就實(shí)驗室認可而言，校準實(shí)驗室和檢測實(shí)驗室在管理要求上差別不大，差別主要體現在技術(shù)要求上。

　　一是溯源上的差別。校準實(shí)驗室所進(jìn)行的校準和測量應可溯源到國際單位制(SI)，對不能?chē)栏癜凑誗I單位進(jìn)行溯源的，應通過(guò)建立對適當測量標準的溯源來(lái)提供測量的可信度。對檢測實(shí)驗室，可以依據設備校準分量對總的不確定度貢獻的大小來(lái)衡量設備的校準溯源要求。當檢測設備校準的不確定度分量對檢測結果的總的不確定度的貢獻不能忽略時(shí)，應遵循校準實(shí)驗室的規定，確保提供所用設備所需的測量不確定度。

　　二是分包上的差別。檢測實(shí)驗室在向客戶(hù)出具檢測報告時(shí)，只需在檢測報告中注明某項數據由某分包機構檢出，分包方的檢測報告不交付客戶(hù)，而是由發(fā)包方保存，最終客戶(hù)得到的是一張證書(shū)/報告。而校準不同，校準實(shí)驗室不保存分包方的證書(shū)/報告，必須將分包方提供的校準證書(shū)/報告交付客戶(hù)，這樣客戶(hù)得到的是兩份證書(shū)/報告。

　　三是對測量設備的要求不同。由于校準實(shí)驗室和檢測實(shí)驗室在溯源等級圖中的地位不同，校準用測量設備是承擔量值傳遞的社會(huì )公用計量標準的組成部分，因此校準實(shí)驗室對測量設備的控制更為嚴格，如《認可準則》規定了校準實(shí)驗室應對實(shí)驗室的參考標準、基準、傳遞標準或工作標準以及標準物質(zhì)進(jìn)行核查。

　　四是證書(shū)/報告上的差別。檢測報告的信息比校準證書(shū)要多，準則列舉了檢測報告的22條信息，而校準證書(shū)僅列舉了14條信息。檢測報告較校準證書(shū)多的信息主要是關(guān)于抽樣和對有關(guān)內容進(jìn)行解釋的信息。