一、探索以實(shí)驗室開(kāi)放為主體的計量科普主題特色活動(dòng)，激發(fā)青少年科技創(chuàng )新能力

    1.以實(shí)驗室開(kāi)放為主體，開(kāi)展有特色的青少年計量素質(zhì)教育活動(dòng)
    基地結合中小學(xué)生的認知能力和身心發(fā)展特點(diǎn)，以實(shí)驗室開(kāi)放為主體，理論教學(xué)結合動(dòng)手實(shí)踐，開(kāi)展有特色的青少年計量素質(zhì)教育活動(dòng)。理論教學(xué)設計配合以力求生動(dòng)形象、通俗易懂科普講座、繪畫(huà)展覽等形式使青少年逐步認識計量、走近計量。編寫(xiě)修訂符合學(xué)生的知識結構和理解能力的講解詞，選擇緊貼國計民生、喜聞樂(lè )見(jiàn)的熱點(diǎn)話(huà)題。深入計量科普研究，編制完成了《探知計量》科普教育“質(zhì)量樹(shù)”叢書(shū)。
    基地內計量和質(zhì)量檢測實(shí)驗室的專(zhuān)業(yè)范圍幾乎涵蓋自然科學(xué)各個(gè)領(lǐng)域，開(kāi)放實(shí)驗室展示及互動(dòng)體驗從知識性、趣味性、實(shí)用性入手，甄選開(kāi)放50米超長(cháng)基線(xiàn)場(chǎng)、消聲、材質(zhì)分析、空氣質(zhì)量檢測等12個(gè)典型實(shí)驗室。設計實(shí)驗室現場(chǎng)操作演示:例如電能表實(shí)驗室演示了老式機械電表和智能電能表的對比，聲學(xué)實(shí)驗室體驗不同頻率聲音的聽(tīng)覺(jué)感受，50米超長(cháng)實(shí)驗室演示氣浮導軌的工作狀態(tài)，物理與納米分析實(shí)驗室展示了掃描電鏡下的微觀(guān)世界等。通過(guò)視、聽(tīng)、動(dòng)手操作、學(xué)習比較等多種形式探索感知計量學(xué)科的奧秘。
    2.指導探索青少年科技發(fā)明實(shí)踐，激發(fā)培養科技創(chuàng )新能力
    基地嘗試與多個(gè)中學(xué)結對，對中學(xué)生的科技創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展一對一指導，使學(xué)生在科技實(shí)踐中體驗到計量、質(zhì)量、標準化的重要性?；亻_(kāi)展上海市“明日科技之星??科技拓展培育基地”結對活動(dòng)，與上海市建青實(shí)驗學(xué)校簽訂合作協(xié)議，由資深計量測試專(zhuān)家教授指導該校中學(xué)生開(kāi)展科學(xué)研究課題，為上海世界外國語(yǔ)中學(xué)“運用高壓靜電方法吸附汽車(chē)尾氣的實(shí)驗裝置” 等中學(xué)生科技創(chuàng )新發(fā)明項目開(kāi)展技術(shù)指導，基地支持的上外附中賽智社團“多功能太陽(yáng)能電池充電器”學(xué)生科技創(chuàng )新發(fā)明項目以中國區冠軍身份赴國際參賽，獲得賽智SAGE“世界杯商業(yè)組冠軍”。

二、聚焦質(zhì)量民生和社會(huì )熱點(diǎn)，打造基地優(yōu)質(zhì)品牌影響力

    1.傳播質(zhì)量科普知識，打造優(yōu)質(zhì)品牌影響力
    基地利用網(wǎng)站、微博等新興自媒體渠道積極開(kāi)展科普知識宣傳，動(dòng)態(tài)更新預報科普活動(dòng)的資訊:結合“5?20世界計量日”開(kāi)辟“計量日話(huà)計量”專(zhuān)題，介紹度量衡趣味小知識、計量小常識。此外，向廣大市民提前預告基地專(zhuān)項活動(dòng)。例如，在2013年基地組織的“世界計量日專(zhuān)題活動(dòng)”，由于預告到位、宣傳廣泛，許多市民主動(dòng)撥打預約熱線(xiàn)，慕名到基地參觀(guān)實(shí)踐，反響熱烈。
    基地圍繞民生熱點(diǎn)，策劃了與東方網(wǎng)、新浪網(wǎng)等知名網(wǎng)站聯(lián)合制作拍攝在線(xiàn)訪(fǎng)談節目。先后錄制了“納米科技與納米計量”、“談電磁兼容與國計民生”、“民生計量中的聲學(xué)知識”、“拒絕過(guò)度包裝” 等專(zhuān)題，以科技專(zhuān)家與公眾面對面的形式，近距離、互動(dòng)式傳授計量科普知識，擴大了計量科普宣傳的影響力。
    2.聚焦熱點(diǎn)民生，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)可持續發(fā)展
    基地依靠技術(shù)創(chuàng )新、行業(yè)協(xié)作、媒體效應、社會(huì )推動(dòng)等手段，全方位、立體化促進(jìn)企業(yè)改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和提高產(chǎn)品質(zhì)量，引導消費者辨別產(chǎn)品質(zhì)量?jì)?yōu)劣，取得一定成效。
    例如，2013年冬天，霧霾天氣的持續肆虐使得空氣凈化器一夜之間奇貨可居，針對空氣凈化器的過(guò)度宣傳甚囂塵上?；芈?lián)合上海市消費者權益保護委員會(huì )開(kāi)展《空氣凈化器比較試驗》，將結果在上視新聞綜合實(shí)時(shí)播出公布。之后，央視多檔節目也先后采訪(fǎng)基地專(zhuān)家，對工作進(jìn)行追蹤報道，引起社會(huì )廣泛關(guān)注和重視，對促進(jìn)空氣凈化器產(chǎn)業(yè)良性發(fā)展具有積極意義。通過(guò)輿論媒體導向，一方面提升市民辨別產(chǎn)品質(zhì)量的能力，一方面形成質(zhì)量倒逼機制，促使企業(yè)主動(dòng)改進(jìn)和提升產(chǎn)品質(zhì)量。

三、延伸質(zhì)量教育科普領(lǐng)域，全面打造多位一體的質(zhì)檢科普教育平臺

    1.積極投入計量科普惠民公益服務(wù)活動(dòng)
    針對公眾對產(chǎn)品質(zhì)量和計量問(wèn)題的關(guān)注，承辦了“全國檢測實(shí)驗室開(kāi)放日” 啟動(dòng)儀式、“京滬藏青少年手拉手質(zhì)量夏令營(yíng)活動(dòng)”；協(xié)辦了上海市“5.20世界計量日”計量科普知識網(wǎng)上競答活動(dòng)，內容涵蓋“計量歷史和文化”、“計量法律制度”、“計量與民生”、“計量科技與產(chǎn)業(yè)”等多個(gè)方面，吸引廣大市民和中小學(xué)生共計21萬(wàn)人次的熱情參與。
    基地利用“3.5學(xué)雷鋒日”、“3.15消費者權益日”、“5.20世界計量日”、“9月質(zhì)量月”等，派出志愿者走進(jìn)社區、街道、公園或繁華商業(yè)區，開(kāi)展包括血壓計的校準與調修、貴金屬寶玉石飾品的鑒別和清洗、室內空氣質(zhì)量咨詢(xún)、眼鏡計量與清洗、電子秤防作弊演示等計量科普惠民公益服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)系列活動(dòng)向社會(huì )廣泛宣傳普及計量測試知識和計量法律法規，不斷提高公民計量意識，營(yíng)造放心計量的社會(huì )氛圍。
    此外，基地參加了上海市教委、上海市校外聯(lián)頒發(fā)的《上海市中小學(xué)生家庭護照》，加入了上海市電子學(xué)生證首批開(kāi)放的科普類(lèi)社會(huì )場(chǎng)館。
    2.增建新機制，打造全面、立體質(zhì)檢科普教育平臺
    通過(guò)扎實(shí)的工作和多方努力，依托機構技術(shù)基礎，2013年，上海院又成為上海首批“市委黨校干部教育培訓現場(chǎng)教育基地”和上海首家“全國分析檢測人員能力培訓機構”。前者由市委組織部、市委黨校經(jīng)過(guò)專(zhuān)家評審批準建立，將成為上海市開(kāi)展干部教育培訓的重要載體；后者按照科技部和國家質(zhì)檢總局的統一部署籌建，將有力地助推社會(huì )分析測試技術(shù)人才能力的提升。包括上海院依法開(kāi)展的上海市計量檢定人員理論知識和專(zhuān)業(yè)技能培訓。至此，基地面向學(xué)生、公民、管理及專(zhuān)業(yè)人員，形成了質(zhì)量素質(zhì)教育、質(zhì)量能力教育、質(zhì)量意識教育、質(zhì)量專(zhuān)業(yè)教育多位一體的質(zhì)量教育平臺。
“始于教育，終于教育”的質(zhì)量管理理念將質(zhì)量發(fā)展與人的發(fā)展密切聯(lián)系，“以人為本”的質(zhì)量發(fā)展觀(guān)順應了當今質(zhì)量效益型發(fā)展道路的時(shí)代趨勢，以計量科普教育作為強化計量、質(zhì)量意識切入點(diǎn)，提高質(zhì)量文化軟實(shí)力，無(wú)疑是實(shí)現質(zhì)量強國有效途徑。